‘季老师，我就是希望你和她聊聊。现在她已经高三了，正是关键的时期，别把心思放在别的地方，也不要被🏡🛧🞱别🍓🇧的事所影响。’
‘自从咱们学校出了高二文秀岫那件事后，我就担心还有同类🂢🐡🁗事情发生，所以察觉到她状态不对，我就赶紧来找你了。’
‘要说心理辅导，我🚟🔥🂱肯定是比不上季老师专业的，所以就拜托你了🄯🁃🃆。’
张希的🏭🝒班主任🕢刘老师把事说完之后，就走了。
季幼青却还在想着她说的话。
早恋这件事，是两个人的事。
如果张希因为这件事受了影响👚🇨，🅜那么☙⛟🛬，男生呢？李宏源呢？
刚好，季幼青的下一节课，就是高三2班的🅛课。
高三压力大，学生的情绪很容易出现问题，所以学🜃校在心理疏🂢🐡🁗导这🄯🁃🃆方面，对高三学生也极为看重。
……
上课铃响起，季🅟🇶幼青带🌢着教具去了高三2🛓🛹班的教室。
进入教室后，季幼青与以往一样，不留痕迹的环视讲台下一周，只是这🛢🞅一次，多注意了李宏源。
看上去，他并没有什么不妥。
季幼青站在讲台上，对班上同👚🇨学说，“今天，我们来做一个小游戏……”
不少人对于学心理学的人，都会有🚭一种奇特的认知。
总觉得，心理学就等同于读心术。
可以在不知不觉中，就把一个人🅜看得☙⛟🛬清清楚楚。
这个观点，不能说对，也不能说错。
在心理学方面，确实有一些理论和技巧，能帮助分析一🜉⛼★个人的精神世界。
但也不至于读心那么夸张。
人心，是这个世界上最复杂的东西。
下课后，季幼青带着课堂上的心理小游戏回到办公室，特意抽出了李宏源的那一份🅇。
这个游戏，可以帮助分析♙🈳人情绪的变☙⛟🛬化，以🅛及压力的量度。
李宏源的结果很正常。